Maddox-metoden eller EPL2R-metoden
den undersøgelsesmetoder de kommer til at være en række teknikker og strategier, der hjælper med at gennemføre en bedre undersøgelse, at huske bedre og forstå hele emnet. De er trin eller trin, der følger en logisk rækkefølge, som i sidste ende tillader os at lære mere, lære hvad der er vigtigst og få en bedre hukommelse.
Den ene kaldes som metode EPL2R Det er en af de mest kendte og udbredte, og blev formuleret i 1970 af psykologen for at lære Harry Maddox i sit velkendte arbejde Hvordan man studerer.
Grundlæggende angives denne metode med initialerne af de forskellige aktiviteter eller faser, der omfatter det: Undersøg, spørg, læs, husk og genkend ( EPLRR eller EPL2R).
Hvad er EPLRR- eller EPL2R-undersøgelsesmetoden?
undersøge
Det består i at give et hurtigt kig på, hvad der skal studeres for at opfatte det generelle sæt af det. Det bruges til at bestemme, hvor meget materiale der skal studeres under hensyntagen til antallet af sektioner, kapitler eller ark.
Det skal huskes, at undersøgelsen først skal være global og derefter analytisk. Proceduren for undersøge Det er meget enkelt. Hvis det er en bog eller et emne, skal du læse titlerne og underteksterne og bestemme antallet af sider. Hvis det eksisterer, læs resuméet og læs også de første sætninger i hvert afsnit.
Det handler om at undersøge, hvad du skal studere hurtigt, og for det formål er en form for telegrafisk læsning passende.
spørge
Formålet er at sætte spørgsmålstegn ved sig selv for at udvikle en bestemt motivation om emnet (noget grundlæggende, når man studerer). Det er meget vigtigt at afgøre arten af spørgsmålet, en rejser, da det giver mulighed for at læse forsøger at finde svar.
Husk, at når du læser, spørg dig selv om, hvad læsning handler om: Hvad ved jeg om emnet? Hvad foreslår titlen? Er det interessant?.
Dette trin giver dig mulighed for at få et overblik over emnet, fange temaet, noget der vil give en væsentlig mental ramme for undersøgelsen.
læse
Formålet med dette trin er at opnå den maksimale forståelse af teksten, som vi skal studere. Du bør forsøge at afbalancere hastighed og forståelse.
I disse tilfælde tjener prereading at give os en generel ide om emnet, primært hvad det drejer sig om, og hvilke dele det er sammensat af. På dette tidspunkt er vi klar til at studere og under normale forhold med en passende koncentration, med en aktiv holdning.
Find information og forstå det, det er vigtigt at læse for at forstå, opdage betydninger og fakta.
Det er en langsom, reflekterende læsning, afsnit for afsnit. Det afgørende er at sikre, at det der læses, er helt forstået.
huske
For at huske en ting er det bedst at gentage det. I disse tilfælde er idealen at huske, hvad der er blevet undersøgt femten minutter om dagen i fire dage eller endog femten minutter om ugen.
Men for denne fase at være rentabel skal principperne om motivation, koncentration, attitude, organisation og forståelse anvendes.
gennemgang
Prøv altid at gennemgå, når du skal flytte til et andet emne eller til en anden bog. Ideen er at gennemgå pensum mindst en gang om dagen for at huske, hvad du tidligere har studeret. Denne artikel offentliggøres kun til orientering. Det kan ikke og bør ikke erstatte høringen med en psykolog. Vi råder dig til at konsultere din betroede psykolog.
