Hyperaktivitet: Hvad er ADHD, og hvad er dens symptomer?

Udtrykket hyperaktivitet i dag er det ekspanderende. Mange gange er dette ord misbrugt eller generaliseret til aktiv adfærd, eller at vi anser "mere aktiv end normalt".

Hvad er "normalt"? Hvad der engang var et rastløst barn pludselig er nu hyperaktivt, vi sætter alarmerne, og vi tager det straks til en specialist. Så vil vi forklare lidt mere dybtgående hvad er ADHD ( Attention-deficit hyperactivity disorder).

Hvad er ADHD?

Det er en neurobiologisk lidelse der stammer fra barndommen. Dette indebærer et mønster af opmærksomhedsunderskud, hyperaktivitet og / eller impulsivitet. Ikke alle børn med denne lidelse manifesterer disse symptomer med samme intensitet.

Med andre ord kan et barn med ADHD have symptomer på opmærksomhedsunderskud hyperaktivitet, men ikke impulsivitet, og et andet barn kan simpelthen rapportere en af disse 3 symptomer isoleret.

På grund af komplikationen af denne lidelse kunne en enkelt årsag ikke identificeres. Det er underforstået, at det er en heterogen lidelse produceret ved kombinationen af forskellige risikofaktorer, hovedsageligt genetiske og miljømæssige.

Nogle miljømæssige faktorer, der kan påvirke, er (blandt andet): traumatiske hjerneskade, infektioner i centralnervesystemet, for tidlig fødsel, giftigt forbrug under graviditet eller lav fødselsvægt. Det vurderes, at andelen af arvelig ADHD er 76%.

Symptomerne på Attention-Deficit Hyperactivity Disorder

I øjeblikket er der to systemer med international klassifikation af kriterier for diagnosticering af ADHD: DSM-5 (Diagnostisk og Statistisk Manual of Mental Disorders), American Psychiatric Association og CIE (International Classification of Diseases), fra Verdenssundhedsorganisationen. Sundhed (WHO).

I dette tilfælde vil vi beskrive de diagnostiske kriterier i henhold til DSM-5, da det er mest udnyttet af fagfolk over hele verden og også gennemgås periodisk i henhold til den nyeste forskning og opdagelser.

Husk at ADHD kan forekomme ved: opmærksomhedsunderskud, hyperaktivitet og / eller impulsivitet. Derfor separerer DSM-5 diagnosen i disse to aspekter:

Symptomer på opmærksomhedsunderskud (uopmærksomhed)

Seks (eller flere) af følgende symptomer er opretholdt i mindst 6 måneder i en grad, der ikke er i overensstemmelse med udviklingsniveauet, og som direkte påvirker sociale og akademiske / arbejdsaktiviteter:

Ofte undlader at være opmærksom på detaljer eller uforsigtige fejltagelser foretages i skolearbejde, på arbejde eller i andre aktiviteter.
Han har ofte svært ved at holde opmærksom på fritidsaktiviteter eller aktiviteter.
Han lader ofte ikke til at lytte, når han taler direkte til ham.
Han følger ofte ikke vejledningen og fuldfører ikke lektier, pligter eller arbejdsopgaver.
Han har ofte svært ved at organisere opgaver og aktiviteter.
Han undgår ofte, misliker eller er ikke begejstret for at igangsætte opgaver, som kræver vedvarende mental indsats.
Han mister ofte ting, der er nødvendige for opgaver eller aktiviteter.
Det er ofte let distraheret af eksterne stimuli.
Han glemmer ofte hverdagens aktiviteter.

Symptomer på hyperaktivitet og impulsivitet

Han fader ofte eller knækker med hænder eller fødder eller writhes på sædet.
Han står ofte op i situationer, hvor han forventes at forblive siddende.
Kører ofte eller klatrer i situationer, hvor det ikke er hensigtsmæssigt.
Han er ofte ude af stand til at spille eller stille stille sig i fritidsaktiviteter.
Han er ofte "travlt" og fungerer som "drevet af en motor".
Han taler ofte for meget.
Ofte reagerer uventet eller før et spørgsmål er gennemført.
Det er ofte svært for ham at vente på sin tur.
Ofte afbryder eller interfererer med andre.

Ud over disse beskrivere tilføjer den amerikanske psykiatriske sammenslutning, at nogle af de ovennævnte symptomer skal have været til stede før 12 år, at symptomerne bliver tydelige i mindst to forskellige sammenhænge (hjemme, skole, venner, aktiviteter, osv.), at der er tydelige tegn på, at disse symptomer påvirker social, akademisk eller erhvervsmæssig funktion og endelig understreger, at disse symptomer ikke skyldes en anden lidelse, der bedre definerer patientens situation.

Efter denne korte definition af, hvad ADHD betyder og de kriterier, der fører til diagnosen, anbefaler vi, at du altid konsulterer din børnelæge og forklarer situationen, inden du tager en beslutning og mærker dit barn med udtrykket ADHD. Han kan lede dig som professionel på området. Denne artikel offentliggøres kun til orientering. Det kan ikke og bør ikke erstatte høringen med en psykolog. Vi råder dig til at konsultere din betroede psykolog.